یک منطقه کالج راه حل های دسترسی به اینترنت را با کمک سیستم مدرسه محلی طوفان فکری می کند

کوین میلر به خاطر می‌آورد که آزمایشگاه‌های کامپیوتر را در زمان شیوع کووید برای توزیع لپ‌تاپ بین دانش‌آموزان تخلیه کرد. منطقه کالج اجتماعی مرکز ایالتی، در فرزنو، کالیفرنیا، جایی که میلر مدیر منطقه معماری فناوری سازمانی است، همچنین بیش از هزار نقطه کانونی خریداری کرد و کار بر روی تجهیز فضاهای دانشگاه مانند پارکینگ با Wi-Fi را آغاز کرد. میلر گفت که توقف های ضروری است. اما آن‌ها سال‌ها تصمیم‌های خط‌مشی را که به خط قرمز دیجیتال تبدیل می‌شد، انجام ندادند، که بخش‌هایی از مناطق شهری و روستایی شهرستان را با دسترسی ضعیف به اینترنت مواجه کرده است. در حالی که لایحه 1 تریلیون دلاری زیرساخت فدرال که اخیراً تصویب شده است، حدود 65 میلیارد دلار را برای بهبود اینترنت پهن باند اختصاص می دهد، نیاز در فرزنو فوری تر است – و فراتر از آنچه که منطقه می تواند به تنهایی انجام دهد. «ما نمی توانیم این مشکلات را به عنوان یک فرد حل کنیم. میلر گفت. ما باید این مشکل را همراه با بقیه جامعه حل کنیم.» از آنجایی که کالج ها در سراسر کشور به دنبال ایجاد ظرفیت پهنای باند برای دانشجویان خود هستند، مرکز ایالتی در پاییز امسال به یکی از اعضای مؤسس ائتلاف فرزنو برای گنجاندن دیجیتال تبدیل شد، یک همکاری بین بخشی متعهد به گسترش اینترنت مقرون به صرفه و پرسرعت در مناطق محروم. و با عضوی دیگر، یعنی منطقه یکپارچه مدرسه ابتدایی و متوسطه فرسنو، در مورد چگونگی جمع آوری منابع شروع به طوفان فکری کرده است. Fresno Unified ماه گذشته شبکه LTE خصوصی خود را پس از الصاق دکل های سلولی موقت – فرستنده ها بر روی سه پایه ها یا قطب های 15 فوتی راه اندازی کرد. – به بالای 15 ساختمان مدرسه، با استفاده از 1.4 میلیون دلار بودجه فدرال برای کمک به کووید. فیل نوفلد، مدیر اجرایی فناوری اطلاعات Fresno Unified، گفت: برج‌ها که به انتقال سیگنال‌ها از طیف رادیویی LTE Citizens Band به کانون‌های دانشجویی کمک می‌کنند، باید بتوانند به طور همزمان به 6000 کاربر خدمات رایگان ارائه دهند. بعید است که مرکز دولتی که میلر گفت که شامل چهار کالج اجتماعی با بیش از 69000 دانشجو و پردیس هایی است که حداقل 12 مایل از هم فاصله دارند و یک شبکه مجزا ایجاد خواهند کرد. این به این دلیل است که مناطق مرده بسیار زیادی وجود خواهد داشت.

با حسن نیت از مناطق تحت پوشش Phil Neufeld در شبکه LTE خصوصی ناحیه مدرسه واحد فرزنو

اما در مورد اشتراک گذاری شبکه چطور؟ مرکز ایالتی، از نظر تئوری، می‌تواند برج‌های خود را برپا کند، و سپس نقاط اتصال را با سیم‌کارت‌هایی که مانند دانشجویان فرزنو یونایتد برنامه‌ریزی شده‌اند، توزیع کند. (این دو می‌توانند یک پایگاه داده مشترک از کاربران تأیید شده نیز ایجاد کنند.) این طرح به دانش‌آموزان مرکز ایالتی که از خانه در نزدیکی یک مدرسه واحد فرزنو کار می‌کنند اجازه می‌دهد به آن شبکه بپیوندند، و برای دانش‌آموزان واحد فرزنو در نزدیکی پردیس مرکز ایالتی به طور مشابهی ارتباط برقرار کنند. میلر این رویکرد را به این تشبیه کرد که چگونه اپراتورهای تلفن همراه مانند AT&T و Verizon اجازه رومینگ در شبکه‌های خود را می‌دهند. اما، میلر خاطرنشان کرد، منطقه کالج باید محدودیت‌های فنی و نظارتی را در نظر بگیرد. یکی از موارد کلیدی، قانون حفاظت از اینترنت کودکان است، که نیازمند فیلتر کردن محتوای اینترنتی در مدارس ابتدایی و متوسطه است که از تخفیف های بودجه فدرال برای دسترسی به اینترنت برخوردار می شوند – قانونی که برای آموزش عالی اعمال نمی شود. او گفت، بنابراین یک سوال این است: «چگونه می‌توانیم بفهمیم که چگونه زیرساخت‌های مشترک ایجاد کنیم، وقتی کاربران ما به چیزهای کمی متفاوت نیاز دارند؟» موضوع پایداری مالی نیز وجود دارد. میلر افزود: یک برج ممکن است 20 سال دوام بیاورد، اما تجهیزات موجود در برج ممکن است فقط پنج سال عمر داشته باشند، بدون احتساب هزینه های پشتیبانی و نگهداری. نوفلد خاطرنشان کرد که بازگشت سرمایه پیش بینی شده با شبکه خصوصی Fresno Unified وجود دارد. برخی از ریاضیات نمونه: برپایی 15 برج، خرید 6000 نقطه داغ، و سپس "بازسازی" آن هات اسپات ها چند سال بعد برای منطقه 4.75 میلیون دلار در یک دوره شش ساله هزینه خواهد داشت. در مقابل، اگر منطقه یک شبکه خصوصی نداشت و ماهیانه 15 دلار برای هر یک از آن 6000 هات اسپات برای اتصال به شبکه تجاری مانند AT&T پرداخت می کرد، هزینه شش ساله حدود 6.5 میلیون دلار خواهد بود – 1.75 میلیون دلار بیشتر. Paradigm ShiftWhile مکالمات مرکز ایالتی با Fresno Unified هنوز مقدماتی است، آنها بر یک تغییر پارادایم گسترده تر در آموزش از زمان شروع همه گیری تاکید می کنند: تصدیق این که همه دانش آموزان برای موفقیت نیاز به دسترسی به پهنای باند قابل اعتماد دارند، و اینکه راه حل های نوآورانه فوری مورد نیاز است. رویکردها متفاوت است. به عنوان مثال، در کالج اجتماعی Edgecombe، در کارولینای شمالی، 850,000 دلار کمک مالی برای کمک به کووید به این مؤسسه در یک شهرستان روستایی و فقیر اجازه داد تا زیرساخت اینترنت خود را ارتقا دهد تا دانش‌آموزان بتوانند در خارج از خانه کار کنند و در عین حال از نظر اجتماعی فاصله بگیرند. هشت پردیس دانشگاه ایالتی کالیفرنیا در پاییز امسال یک برنامه وام بلند مدت iPad را برای همه دانشجویان انتقالی و سال اول اجرا کردند. در سطح فدرال نیز، دریافت کنندگان گرنت Pell اکنون واجد شرایط برنامه مزایای پهنای باند اضطراری هستند، که تخفیفی تا 50 دلار در ماه برای خدمات پهنای باند ارائه می دهد. برای مرکز ایالتی، منطق پشت یک رویکرد مبتنی بر جامعه بیشتر نیاز فراگیر است. که در سطح شهرستان وجود دارد. طبق داده‌های مایکروسافت، فقط 39 درصد از ساکنان شهرستان فرسنو از اینترنت با سرعت پهنای باند یا بالاتر استفاده می‌کنند که کمیسیون ارتباطات فدرال آن را 25 مگابیت بر ثانیه یا بالاتر تعریف می‌کند. نیاز فراتر از آموزش است. میلر و نوفلد خاطرنشان کردند، یک خانواده می تواند شامل کودکی باشد که در یک مدرسه دولتی تحصیل می کند، دانش آموزی که به دنبال مدرک تحصیلی است، فردی که به دنبال خدمات بهداشت از راه دور است، و خانواده دیگری که نیاز به دسترسی به جلسات دادگاه مجازی دارد. لیدیا اندرسون، که در کالج شهر فرزنو، یکی از پردیس‌های مرکز ایالتی، دوره‌های بازاریابی و مدیریت را تدریس می‌کند، گفت: «می‌خواهیم تلاش‌ها را تکرار کنیم یا منابع را هدر دهیم، به ویژه در منطقه ما، زیرا منابع بسیار محدود هستند. او می تواند نیاز دانش آموزان خود را برای دسترسی مطمئن تر به اینترنت تایید کند. بسیاری از آنها در مکان‌های دورافتاده در کوهستان زندگی می‌کنند، جایی که خدمات ضعیف است و به‌راحتی می‌توان آن را قطع کرد، مخصوصاً با چندین کاربر. خانه فرزنو، بیمارستان کودکان دره، و گروه های دیگر، که بسیاری از آنها یک بار در ماه به صورت حضوری ملاقات می کنند. برخی از اهداف اصلی آنها: دسترسی به پهنای باند به همه امکانات مسکن عمومی، و حمایت از قانونگذار ایالتی و کمیسیون خدمات عمومی کالیفرنیا برای قراردادهای حق رای بیشتر با ارائه دهندگان اینترنت، که می تواند باعث سرمایه گذاری بیشتر در مناطق محروم شود. در سطح شهرستان و شهر نیز، طراحی و برنامه‌ریزی اولیه برای ایجاد شبکه‌های فیبر شهری – اساساً، ایجاد زیرساخت‌های فیزیکی برای "تشویق اپراتورهای تجاری" مانند Comcast برای "ورود و انجام این کار" برای دریافت خدمات در حال انجام است. میلر گفت: برای سامانتا جیمنز، رئیس دولت دانشجویی در کالج جامعه کلوویس، یکی دیگر از پردیس‌های منطقه، تغییرات ضروری فقط مربوط به فناوری و زیرساخت‌های بیشتر نخواهد بود. این رشته پرستاری 19 ساله گفت که هرگونه ابتکار فناوری در آینده باید به موانع زبانی که زبان آموزان انگلیسی با آن روبرو هستند توجه داشته باشد (فرزنو حدود 54 درصد لاتین تبار است) و تلاش های هماهنگ برای دسترسی و برقراری ارتباط با آنها انجام دهد. او که مخصوصاً برای همتایان دانشگاهی خود صحبت می کرد، گفت که افزایش اتکا به آنلاین و فناوری از زمان شیوع کووید اغلب منزوی شده است. او گفت که بسیاری از انگلیسی زبانان غیر بومی احساس می کنند "باید به تنهایی با آنلاین مقابله کنند." یکی از دانش‌آموزانی که اخیراً با او صحبت کرده است، «فقط با اطمینان از اینکه می‌تواند سیستم و مواد مدیریت یادگیری را درک کند، یا از کجا کمک بگیرد، مبارزه می‌کند». اندرسون افزود، ایجاد ارتباط قوی و اعتماد با اعضای جامعه به طور گسترده‌تر کلید خواهد بود. این همان اصلی است که او به کلاس درس خود می آورد. "من یک بیانیه برنامه درسی دارم که می گوید، "اگر نگرانی های فنی دارید، به من پیام دهید، به من بگویید چه چیزی نیاز دارید." صریح بگویید به اینترنت قابل اعتماد نیاز دارید، صریح بگویید به یک دستگاه دیگر نیاز دارید. بیش از یک دستگاه تلفن همراه، "او گفت. اگر ما از مشکل آگاه نباشیم، نمی‌توانیم به آن رسیدگی کنیم.» .